العض والضرب في عمر السنة: ما الذي ينفع بسرعة

طفلكم ذو السنة الواحدة عضكم أثناء حضن أو ضرب طفلاً آخر في الحديقة. لم يحدث خطأ. العض والضرب في عمر السنة هو استكشاف حسي، وليس عدوانية. طفلكم يفعل بالضبط ما تفعله الأدمغة النامية في هذه المرحلة. ## ماذا يحدث الأطفال الرضع يعضون ويضربون لأسباب لا علاقة لها بنية الأذى. **الاستكشاف الحسي.** أطفال السنة الواحدة يتعلمون عن العالم من خلال أفواههم وأيديهم. عض كتفكم يبدو مثيراً للاهتمام. ضرب الطاولة ووجهكم ينتج ردود فعل مختلفة، وردود الفعل مذهلة بالنسبة للرضيع. **ألم التسنين.** بين 8 و16 شهراً، تشق أسنان جديدة طريقها عبر اللثة الحساسة. العض يوفر ضغطاً مضاداً يخفف الألم. ذراعكم تصادف أنها أقرب من حلقة التسنين. **إحباط بدون لغة.** طفل السنة الواحدة لديه مشاعر كبيرة وتقريباً لا كلمات. عندما يريد لعبة يمسكها طفل آخر، جسمه يتصرف قبل أن يتمكن دماغه من تشكيل خطة. العض والضرب هما أسرع إفراغ جسدي متاح. **السبب والنتيجة.** "أنا أعض، الكبير يصدر صوتاً عالياً وتعبيراً كبيراً." هذا درس قوي، والأطفال يكررون التجارب. كلما كان رد فعلكم أكبر، كانت التجربة أكثر إثارة. ## ماذا تفعلون الآن **1. ابقوا هادئين واجعلوا رد فعلكم صغيراً.** صراخ مسرحي "آي!" يحول العض إلى لعبة سبب ونتيجة. استخدموا نبرة محايدة بدلاً من ذلك: "لا عض. هذا يؤلم." ثلاث كلمات، صوت مسطح، تواصل بصري قصير. **2. أبعدوهم وأعيدوا توجيههم فوراً.** انقلوا طفلكم بلطف بعيداً عن الشخص الذي عضه أو ضربه. أعطوهم لعبة تسنين أو كرة ناعمة أو كتاباً ذا ملمس. الهدف هو كسر الحلقة وإعطاء فمهم ويديهم شيئاً مناسباً. **3. سموا الشعور.** سرد المشاعر يبني اللغة التي سيستخدمونها لاحقاً. "أنت أردت تلك اللعبة. أنت محبط." مع الوقت، الكلمات تحل محل الدافع الجسدي. **4. أظهروا اللمسة اللطيفة.** خذوا يدهم وامسحوا ذراعكم بلطف. قولوا "بلطف" في كل مرة. كرروا هذا عشرات المرات خلال الأسابيع القادمة. أطفال السنة الواحدة يحتاجون تكراراً هائلاً قبل أن يثبت نمط جديد. **5. راقبوا المحفزات.** تتبعوا متى يحدث العض أكثر. قبل وقت القيلولة مباشرة؟ أثناء اللقاءات المزدحمة؟ عند الجوع؟ كثير من الحوادث تتجمع حول التعب أو فرط التحفيز أو الجوع. حل المحفز غالباً يحل السلوك. ## أخطاء شائعة - **الرد بمشاعر كبيرة.** الصراخ أو اللهاث أو الضحك كلها تكافئ السلوك بالاهتمام. استجابة هادئة ومملة لا تعطي طفلكم شيئاً مثيراً ليطارده. - **العض أو الضرب بالمقابل.** طفل السنة الواحدة لا يستطيع ربط "ماما عضتني" بـ"يجب أن أتوقف عن العض". كل ما يتعلمه هو أن العض شيء يفعله الناس. هذا يزيد السلوك. - **توقع أن تصحيحاً واحداً سينفع.** الأطفال يحتاجون عشرات عمليات إعادة التوجيه قبل أن يثبت سلوك جديد. إذا قلتم "بلطف" أربعين مرة، فأنتم لا تفشلون. أنتم في الموعد. - **استخدام العزل في هذا العمر.** أطفال السنة الواحدة يفتقرون للقدرة العقلية لربط الجلوس وحدهم بشيء فعلوه قبل لحظات. إعادة التوجيه القصيرة هي الأداة المناسبة للعمر. قصة مخصصة عن اللمسة اللطيفة يمكن أن تعزز الرسالة. [أنشئوا واحدة هنا](/create-story?theme=a+baby+who+learns+to+use+gentle+hands+and+discovers+kind+touch&image=behavior). ## أدلة ذات صلة - [سلوك الطفل حسب العمر](/blog/child-behavior-by-age) يغطي ما هو نموذجي في كل مرحلة ومتى يجب طلب المساعدة. - [دليل نمو طفلكم في عمر السنة](/blog/your-1-year-old-development-guide) يستكشف الصورة الكاملة للمعالم الجسدية والمعرفية والاجتماعية. - - - *المصادر: الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (العض في رعاية الأطفال)، Zero to Three (السلوك العدواني عند الأطفال الصغار)، معالم النمو من CDC (12 شهراً)، الجمعية الوطنية لتعليم الأطفال الصغار (فهم الأطفال الذين يعضون والاستجابة لهم).* *هذا المقال لأغراض معلوماتية وليس بديلاً عن الاستشارة الطبية المتخصصة.*